6月6日，以“弘揚教育家精神，做新時代大先生”為主題的“岐黃筑夢，不負韶華”2024年度優秀教師育人故事報告會在良鄉校區西院綜合樓一層報告廳舉辦。北京市委教育工委宣教處處長于海，校黨委副書記汪慶華，副校長王停，北京化工大學、中國地質大學、中央財經大學、首都師范大學、北京聯合大學、中國消防救援學院等兄弟院校相關負責人，我校各二級學院黨政負責人、分管教師工作領導、教研室主任、教師工作人員，校級教學名師工作坊主持人及正式學員，2024年度青年教師中國特色社會主義理論教育培訓班（遠志計劃）學員，教師代表和學生代表線上線下逾500人參加會議。會議由黨委教師工作部部長、教師發展中心主任侯中偉主持。
校黨委副書記汪慶華在報告會中強調，作為優秀教育工作者，一是要進一步提高政治站位，持續深化對“教育家精神”的學習和體悟。用高尚的師德人格來塑造人、感染人、引領人，營造一個更加風清氣正、向上向善的校園文化生態。二是要立足自身修養提升，扎根育人一線，用行動踐行“教育家精神”。用實際行動踐行教育家精神，用生動實踐詮釋教育家精神。三是要遵循教書育人規律，用“教育家精神”啟迪探索符合中醫藥學科內涵的人才培養規律。結合中醫藥學科特色和人才培養要求，堅持傳承和創新相結合，在中醫藥人才培養的航向上循序漸進、持續發力。
北京市委教育工委宣教處處長于海、校黨委副書記汪慶華、副校長王停為育人故事報告團特聘主講人頒發聘書，彰顯他們在教育領域的杰出貢獻和深遠影響。
報告會上，國醫大師孫光榮通過視頻形式，從《醫師規》的制定目的、依據和宗旨三個方面進行了深入淺出的解讀，向醫療衛生工作者莊嚴提出“誠、凈、嚴、精”的四個基本準則，這既是對“大醫精誠”精神的提煉升華，亦是對于醫科院校師生的指導示范。
六位特聘主講人用平實的語言、生動的事例、真摯的情感，以及多年的堅守和力行，闡釋了對“教育家精神”的深刻理解和生動實踐。
張冰 全國高校黃大年式教師團隊負責人、全國巾幗建功標兵、全國高等中醫藥院校教學名師、全國優秀科技工作者
臨床中藥學教授張冰以《岐黃問道“醫藥研教”育人才》為題，講述了她在中醫藥教育領域的深入探索和實踐，以“醫藥教研”為基，不斷更新知識體系，以嚴謹的態度和深厚的學術底蘊教書育人。在“培根鑄魂”的育人理念下，她注重培養學生的綜合素質，激發學生的創新精神和實踐能力，秉持“扶梯助攀”的精神，積極為青年教師提供成長平臺，鼓勵他們在教學和科研上不斷進取，共同推動中醫藥教育事業的繁榮。
穆曉紅 全國巾幗建功標兵、教育部新世紀優秀人才、北京市教學名師
中醫骨傷教授穆曉紅以《為黨育人，激勵成才，做學生的榜樣》為題進行講述，展現了一名教育者和醫者的雙重擔當。她不僅在臨床一線救治患者，傳承中醫精髓，更在教育陣地上辛勤耕耘，帶領團隊致力于腦癱外科治療與康復，培養出一批批優秀醫學人才。她的成就是對“醫者仁心”和“大醫精誠”精神最好的詮釋，也是為黨育人、為國育才的生動體現。
劉春生 全國模范教師、北京市教學名師、北京市優秀教師、北京市師德先進個人
中藥鑒定學教授劉春生以《如何挖掘自己身上的優秀教師潛質》為題，在報告中深刻剖析了成為優秀大學教師的核心要素。他強調中國特色社會主義大學教師，不僅是知識的傳播者，更是時代精神的引領者，并提出與時俱進的教學改革行動以及科研反哺教學的創新驅動形式，強調科研與教學相互促進的重要性。他希望教師能夠堅持教學相長的終身守望原則，為培養更多優秀人才貢獻自己的力量。
陳子杰 全國高等中醫藥院校教師教學基本功競賽一等獎、北京市高等學校青年教學名師獎、世中聯中醫藥國際貢獻獎著作獎一等獎獲得者
內經學教授陳子杰以《傳五老精神，承百家故紙》為題進行講述，他講到，要深入傳承“五老精神”，將老一輩學者的寶貴經驗融入教學實踐中，通過重溫“五老上書”等歷史文獻，引導學生深入理解中醫經典，掌握正確學習方法。同時，他致力于承傳百家故紙，系統收集整理分析晚清至新中國成立之初的醫家方箋，將傳統文化與臨床經驗融入教學，為中醫教育注入新的活力。
侯俊玲 北京市教學名師、北京市學聯“我心目中的大先生”
物理學教授侯俊玲以《潤物無聲，教育無痕》為題進行分享，她深刻洞察了物理學與中醫藥交叉融合的新趨勢，提出了“三圓融”的嶄新理念，物理學教育與思政教育相圓融，培養學生的科學精神與道德觀念；物理學與中醫藥應用相圓融，為中醫藥的研發與應用提供新思路與手段；物理學與中醫藥科研相圓融，將物理學的前沿技術應用于中醫藥的科研實踐中，這一概念為物理學與中醫藥的交叉融合提供了新的思路和方向，實現知識傳授與價值引領的雙重目標。
劉亞品 北京高校教書育人特級教師，全國中醫藥院校思政課教學協作會“精彩一課”特等獎、北京高校教書育人“最美課堂”二等獎獲得者
馬克思主義基本原理副教授劉亞品以《與學生共同成長，學做“經師”與“人師”的統一者》為題，深刻闡述了與學生共同成長，學做“經師”與“人師”統一者的理念。她以自身的教學經歷為例，強調了作為思政課教師，不僅要精于“傳道授業解惑”的“經師”角色，更要擔當起“人師”的責任，與學生共同成長，實現“教學相長”目標。報告體現了她對教育事業的執著追求，以及對培養新時代優秀人才的深刻理解和堅定信念。
本次報告會得到了北京高校教師思想政治創新示范“知行”工作室的大力支持，不僅是對教育工作者的期許，更是對中醫藥文化傳承與創新的重要推動。在新時代的征程上，我校教師始終以教育家精神為指引，勇擔大先生之責，不斷探索教育新路徑，為中醫藥事業培養更多棟梁之才。